第六五五章:预科(7 / 14)

领域。

其实这个计划就是让那些专家级别的研究员抽出一定的时间来教一下这些学生,同样的,为了不浪费专家更多的时间,也不浪费学生的时间。

这个教学制度也发生了一定的改变,而最大的改变就在于,只学习专业科目,若是有相关科目需要学习,则由学生自己去解决。

当然,李元吉还是从中找出了一些问题。

“专家们整日忙于研究,鲜有休息之日,哪来如此多的时间去教授学生?若是有这个