家到底想问什么，麻烦说得具体一点好伐！

“活跃了又怎么样，难道活跃的就是好学生？不活跃的就是坏学生？我还是没看出来这‘举手率’意义何在。”

王老师不说话，陆凡又接着说了。

“陆先生，怎么没意义了，学生得到奖品了啊，再说了，有了奖品的刺激，学生们上课都变得积极了，这难道不是好事吗？”

“课堂气氛能活跃一些，这当然是好事，但是王老师，你不觉得从长