度与轻重缓急，可能同组组员的习X等等。

对於报告的难易程度，我会很认真的思考要如何才能完成，是要广泛地蒐集资料互相讨论，还是只需现有的素材就可以达成目标。

对於报告的轻重缓急，我也会思考这份报告占学习成绩的b例多寡和递交报告时间点的迫切X，以做适当的安排与调整。

最重要的小技巧是我会尝试把「我」拿掉，也就是说这件事一定要我来做吗?非我不可吗?有没有人可以帮忙代替我呢?