从故事的背景开始，逐渐分析这个故事，让孩子们开始从不同的角度去看待这个故事。

最后便是让孩子们学到这个故事里所教育人的东西了，整个过程，从梨开始，到礼，最后到理，孩子们的思想也经历了一个思考并分辨的过程。

孩子们不仅学到了故事本身，也学会了故事教育大家应该遵守的礼仪，更从故事之中，以及思考过程之中学到了做学问，还有做人处事的道理。

杨怀仁心道，这不就是素质教育嘛！