比如拯救濒临倒闭的企业，又比如城市下水道改建方案……

各种天马行空的课题任由学生发散思维。

其中就有一个课题和王家村很相似，初一琢磨国内情况然后给了一个折中方案，在小组比赛中这个课题获得过第一，老师进行过验算说结论没问题。

现在运用到王家村，她觉得应该也可以。

初一没注意到，在她讲述这些的时候，现场安静得不像话