往的每个九月一日一样，陶天一在内心深处默念着这首从小学一年级时起便耳熟能详的淳朴童谣——虽然这次开学，他就已经高二了。

陶天一很喜欢这首童谣，觉得它朗朗上口，意向积极向上，就是他始终不明白第一句“一根竹竿高又高”具体是什么意思。

最终得出的结论是，押韵。

既然陶天一已经高二了，他当然晓得，念这种童谣老师也不会发高烧，就算老师真的发高