照兴趣和特长分组，每组大约四到五人。各组在导师的指导下，进行了头脑风暴环节，大家畅所欲言，提出了许多创新的创业点子。

“我们可以开发一款基于AI技术的学习助手应用，可以帮助学生更高效地进行学习。”一位计算机系的学生提议道。

“我们组想要做一个环保相关的项目，推广可再生能源的利用。”另一组则聚焦在环境保护领域。

在头脑风暴过程中，学生