出来，声音很干涩，不灵活，是不是？”

“然后是气息不稳定，你们听老师刚才唱的，是不是有些部分很短促……”

杨谦说完，先回头，在黑板上写下了“气息”两字。

虽然说讲的是音乐，但班里还是有不少听讲很认真的小朋友，比如说坐在前排的周海燕，就很老实地拿出作业本一样的小本子，在上面仔细地抄写了杨谦的板书。

“老师再举一个例子，你们仔细听啊！”

杨谦抱起吉他，