这样的情况？为什么老师能唱得游刃有余，连着唱两遍声音还是这么清晰透彻？有没有小朋友考虑过这样的问题？”

杨谦提问起来。

他没指望小朋友能回答上来，因为这个问题对于他们来说，多少有点超纲。

但必要的互动还是要有的，互动能拉近他和学生们的距离，也让学生们集中注意力，更容易接受他所教的内容。

果然，全班就一个人举起手来。

“田大河来说一下。”