策项部分是他本篇策问的重点，他采用总分形式呈现，先援引经典古籍作为依据，提出应根据不同地域发展相适宜的农业以实现富民目标，以及推行“有教无类”理念来教育百姓。

之后再分点论述，通过列举华朝各州实际案例进一步证实这些论点，从而突显出策问所具备的实用性及可操作性。

分点论述中，他引用古代农书中的经验智慧，提倡结合各州府的具体地形地貌、气候特点、土壤条