这些，杨苏琴也理解。

为了防止杨苏琴继续追问，陈默急忙转移了话题。

他拿起卷子：“这个数列我还没学到，你给书本给我看一下。”

其实老师有讲过，只不过当时杨苏琴听得懵懵懂懂的。

陈默把数学书上那一章节的内容翻过后，他就知道这道题应该怎么做了。

“这个题目，你做的时候一定要严谨才行，如果你的第