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“你再从下向上递变成两位数。”

“八三加三四加四八，六七加七二加二六……师父，结果还是一样呀。”

“你们可以从上往下或者从下往上，两边按一样的规律递变为三位数，再看看两边是否相等。”

“四三八加三八四加八四三，二七六加七六二加六二七……还是一样。”

“本姑娘从下向上递变也一样。”