林月看她的解题步骤摇摇头，耐心的给她讲解。

“你看，这道题先用以前出现的那道公式，然后按照解题思路······”

一上午的时间，林月都在给贾招娣讲题，同时自己也复习了一次数学知识。

当她站在另一个角度来做题讲题时，反而开拓了她的思路，让她更加熟练的掌握了这些复杂的数学知识。

两人就这样一个教，一个学，进展速度提升了不少。