落下降最严重的，两人明显被用作对照比较，焦洪广经常用这招抑制学生的积极情绪，防止他们飘飘然导致成绩下滑。

“老师…我会用功的，”杜瑶低着头说，“这次是意外。”

焦洪广双眼一眯，刚拿起的茶杯又猛然放下，捶得桌面邦邦响：

“意外？学如逆水行舟，不进则退，成绩有就是有，没有就是没有，你说意外？

“我是你们的班主任，是学校最了解你们的人，杜瑶你问问自