他们是来混学分的，可没有认真理解过这些东西。

当然，也并非是所有学生都不认真。

在听到莫少君的问话，坐在第一排的一个男生沉思片刻后，便举起了自己的右手。

“老师，君子不器应该是君子不能像器具那样被束缚，而应该博学多才，可以胜任各种工作。”

莫少君笑道，“那你如何理解‘工欲善其事，必先利其器’？”

男生不假思索，“应该是工匠想要使他的工作做