育层面也算精英化路线，这使得东非高等教育不仅量大，并且质量不输欧美国家，造成这种结果的根本原因，就在于东非义务教育阶段能筛选出更多的人才。

罗宋接着说道：“而教育事业上的蓬勃发展，对我国科研，工农业发展又起到反哺作用，为我国培养了大量科研人员以及学识更丰富的技术工人以及农民，同时带动教育，医疗等行业发展。”

随着工业化发展，东非对人才的需求越大，并且伴随