字，过了还怎么认”阿芬分析出自称文化水平高的包打听，登记这些字的由来。

“晚上回去，让他们跟我学认字开始。”听到阿芬的分析，肖凡也认识到自己带的人，这些缺陷许多时候可能产生致命错误。

“你就算了，不教他们还能认识几个字，经你一教，绝对懵圈认识的都不认识了。”在文化领域，阿芬一直很有耐心教肖凡，也随时打击他，鞭策他学习的积极些。

“不说这些，说正事。”

看到阿