育制度，入学条例，教学设施，从这些方面就可以看出，创办东海大学的人们真正做到了不拘一格降人才，让我们感到佩服。”

“我们也是从民国至今的教育发展之中学习到的这些，窃以为，敢于承认一切优秀的精神遗产，不仅代表着“政治正确”，更代表着大胸襟与大气度，是成熟与自信的表现。当处的民国教育是一种很大的格局，既仰仗了典雅、古朴的民初之风和波澜壮阔的“五四”之风，又有赖于一大批民国学人的风度、气质、胸