理这些东西，很多都是日常生活中大家都能模糊形容但是没有具体描述和归纳总结的事情。

“郑大人，不是将之裱起来，而是印刷起来，让所有人可以学习。”

“殿下，这可是大大的善事啊。”

不把这些东西教下去，国家怎么继续发展。

朱瞻墡想过要将这些东西让那些寒窗苦读的学子们学习他们都是明朝最聪明的人，但是转而一想那些人肯定不会学，因为科举不会考，自己也没办法短时间内改变科