几乎所有的小巫师参与了进来，哪怕是什么都不懂的一年级，也过来帮忙查找资料、整理手稿。

有些聪明的小巫师会选择将问题拿去找教授们，往往都能得到答案或者建议。

似乎到了最后，连教授们都深度参与了这件事。

受小屋的影响，受安东那本《巫师即神灵》的刺激，如今教授们同样进入了编撰各自课程教材的工作中。

可以说开学后的整整两个星期半个月里，整个学校到处都是书籍的