说到这里，张然弯起手指，在旁边茳疏影的额头用力一弹。

茳疏影“哎哟”一声，揉揉自己的额头，看着张然，狐疑地问道：“张老师，你干嘛打我呀？”

张然冲茳疏影一笑，随即向全班解释道：“行动的链条是感受、判断、行动，就拿我弹茳疏影的脑袋来说，她首先是感觉到我弹她这个动作，感觉到疼；

然后她在心里想，张老师为什么会敲我的脑袋呀，是不是我没演好呀？这个心理过程就是判断；