没有乱敲！”

“对，老师，这是有节奏的！”

“老师，这是今天最火的一首新歌的伴奏！”

这都是什么破借口？

陈英第一反应就是这几个孩子不服气，于是决定跟他们讲道理“原来是歌曲的节奏啊，我说听着还怪有意思的。

就是你们的动静太大了，你看看那谁，他今天有点儿不舒服，你们确实影响到了人家休息。

不过这是什么歌的节奏？我怎么没有停过？”