见她不明白，易黎萍解释：“数一二三呢，可能是老师教数数了吧。”

“哦对了，”似是想起什么，易黎萍又补了句，“听声音说的，什么时钟声，高跟鞋的声音，拍手掌的声音。”

“”

易黎萍又说了句：“还有水滴声。”

这话像一记闷雷，直接炸在了薄暖阳的脸上。

她呼吸滞了滞。

心脏也像是漏了一拍。

似是察觉到她脸色不对劲，易黎萍担心地问