，丘志清有些无措。

只能干继续办学，传播，这种治标不治本的做法。

就是不知道，这项政策能坚持多久。

他感觉，自己这般情况，就像丘志清所知的明朝那般，刚开始之时，大家上的，都是官学，官学的教学质量，大体没有多大区别。

多数，全凭自己的自觉。

后来，一些退休官员，为了自家后辈。

或是为了传播学说，便学习前宋的文人，开始办学。

由于他