开，边走边看，越看越佩服。

“化纤？”

“我！”

“拿，走。”

又一个人拿着一份离开。

接下来一个又一个的离开，而安宁则是要了第二份材料，继续攻克。

攻克大概不合适，她更像心里有答案的老师，在给孩子们抄写模版。

很快，房间内的非科研与非技术人员都聚到了一起，那边的氛围挤不进去。

有那么一瞬间，他们觉得他们好像是废物一样