而是缺乏足够的互动者，而张学舟也并非讲师和教授，只能做到问什么答什么，不问则没答。

想让一个刚刚踏入大三的学生具备讲学授学的能力无疑太难。

一个拥有知识储备，一个具备敏锐觉察的能力。

只有在这种互动中，张学舟才能不断讲述自己所知。

「这世上还有不吃饭的术？」

室外的任一生匆匆赶来，但他没有推门而入，而是通过传导装置听室内发声。

张学舟讲述