，于是将两个班做实验的情况投到了大屏幕上，分别分立左右两侧，而且底下还附上了每个学生的分数，再配上评审老师们的点评。

于是，高低立显。

3班的学生虽说很有经验，但是或许是成功次数太多，所以有些漫不经心，而且还有些并不稳妥的地方，不符合试验规范，因而扣了些小分，审核老师给出的每个扣分点都有理有据，让人无话可说。

而两个班的学生的实验情况同时放出来，分立在屏幕两侧，则是让