而且在这期间，他们还得被迫自己发现问题，思考问题，虽然大概率暂时无法解决，但最起码一种独立的思考方式会渐渐被培养出来。

然后等他们反思一下，抓瞎一下，就有极大的可能性来求着自己指导一番。

到那时，自己再给出解决方法，指点但绝对不去刻意插手，让九班的学生们自己去操作，以此来加深他们的印象。

深化他们的思考。

这样一来，九班的这次就郊游就算是收获颇丰。