会组织”，之所以加上“相对”二字，是陈康杰权衡的结果，如果要在校园内部促进同学的独立意识，首先就要学生会组织是独立的，假设学生会做什么事都有一大堆条条框框，那又怎么去发挥引导作用呢，因此陈康杰才以这个作为切入点，先争取道自由权再说。

另一方面，陈康杰也明白，不管怎么样的独立，那都是相对的，沒有一个人能够脱离大环境的影响，陈康杰也不例外，他同样也得适应当前的社会环境和管理制度，只不过，陈康