是自己能‘听’过的。一曲吹罢，李家明轻轻鼓掌，赞叹道：“老师，这曲子好！”

“听得懂？”

故作沉吟一阵，李家明迟疑道：“有种缅怀的韵味，但好象原曲是凄婉的。”

天才！

有了音乐作为媒介，老师出身的柳老师爱才心起，主动说起了他父亲扩产的事，说完了才发现自己犯了职业病。自嘲的柳老师眼睛余光，看到月光之下的李家明，依然是一副风淡云清的样子，突然想起了刚才的曲子，不