歹也是个研究生，知识储备肯定要强过自己，能跟他讨论问题应该会很有帮助，于是也就不再拒绝了。

在于归整理思路的空当，颜殊已经拿起他的课件粗略地过了一遍，看完后微微蹙眉若有所思地说：“如果这个教授的每一节课都跟这份讲义是一个讲授风格的话，那就难怪你会有不明白的地方了。不止是你，我怀疑你们班上恐怕没几人个能彻底搞懂。”

“为什么这么说？”颜殊说得非常确信，于归不免有些诧异。