过了几天，徐知遥上学时，康老师又给了他一张试卷，让他自己琢磨着做，不懂的再问。康老师这几天深思熟虑了很久，各种培养徐知遥的方法都在脑内演绎了一遍，最后得出的结论是：这孩子不需要方法。

徐知遥性格散漫，懒惰成性，牛不吃水强按头的话，恐怕会适得其反，不如现在先利用他的兴趣，让他自己做题。以后看情况再适当加以引导。

以他的天赋，自己在兴趣的支撑下闷头做题，从试题中体会快乐，最