据民间流传下来，俱有教化意义的故事编纂而成。

几乎所有学子启蒙时都会读这些书，但这其中蕴含的道理，他们究竟能明多白多少，却因人而异，更因启蒙老师的知识而异。

但若能把那些以这种形式呈现岂不是更能让人接受，理解，何况相比古板的书本，这样有图文结合的形式恐怕更受蒙童喜爱。

他虽也是读书人，但他从不认为死记硬背是作学问的唯一途径，相反的，他认为先理解文章的意思，反而更加利于