况下，一般的主任和教授，也就是这样带学生的，他在牛津学习的时候，大多数时候，基本上也都是这么过来的，跟在教授的身后，看教授怎么处理病人，然后自己思考和分析教授作出那样处理的原由，很少有教授会像之前王彦超那样，给他们进行那么详细的分析和讲解的。

就这样一路跟着王彦超，看他询问病人和开药和诊疗，然后思考王彦超这样做的缘由，以及这样做可能达到的效果，到查房结束的时候，叶修只觉得自己的收获满满的