法》都被她嗤之以鼻！

开始的时候云琅还以为长平是一个高明的政治激进分子，等长平说清楚了才发现后世用各种学校来培养各种专门人才的法子，反而是这个时代的主流。

或者说自从孔夫子有教无类之后，国朝的人对学校的看法就有明确的目的。

后来的稷下学宫也是如此，后来的百家争鸣也是如此，只是他们习惯了辩论，不习惯身体力行。

“富家不用买良田，书中自有千锺粟；

安居