是我就担心康康对色彩的把握和对空间的控制会不会有问题，毕竟康康不是一个健全的孩子。”

李老师点点头，知道儿子分析的有道理：“刚才我想了。如果康康对色彩不敏感，我就全力教他国画1

母子对康康的未来共同谋划着。

李老师经过几天的培训和观察，发现康康对色彩的感知没有任何问题，只是接受的慢一点，调制色彩的时候要考虑一段时间，李老师就认为这个不是大问题，只要搭配得当就没问题，就