，更要能够引领大家方向。我鼓励本科生早一些接触科研，大家有什么想法，都可以在课后跟我交流。”

徐佑花了十分钟的时间，说了一些和授课内容无关的事情。

但徐佑觉得，花费的这些时间的值得的。

如果这些学生因为自己的话，而在学习态度上有所改观，那绝对比传授十分钟的知识要有意义得多。

趁学生们斗志正盛，徐佑正式开始上课。

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