所以新版的教材里改成了无害化改进（又名帕累托改进），算是高翰文跟学生达成的最终妥协了。

虽然无害化改进内容重点是讲达成无害化最优的条件，什么商品的边际替代率相等，生产的边际转换率相等。但这里李彦初似乎牵出了另一个主题。

即：什么样的社会才值得追求帕累托改进。

从这个描述来看，传统的佃农-士绅环境是没办法做到无害化改进的。只有进