分好的动动手就可以了。康永年可不是打算让薛宁简单的坐着当提线木偶。他要求薛宁学习新的知识，能管理康氏的知识。

薛宁明白他的意思，现在只能慢慢来，把这些文件看懂的放一边，看不懂的记下来。回头去问霍修哲为什么应该签字，为什么该调整，又为什么不予批复。在霍修哲的解释中学习到以前不可能接触的问题。薛宁乐此不疲的问，霍修哲也不厌其烦的教。康永年老怀欣慰，只觉老来竟能找到这么个这个女儿真是福气，又在